Elevinflytande i tiden?

Ibland är det viktigt att se tillbaka i ett historiskt perspektiv. Jag tänker behandla begreppet "Elevinflytande" lite närmare. Begreppet berördes för första gången i Läroplan 1962

"Sättet att lösa uppgifterna kan ofta individualiseras. Detta sker, när elever, som har samma eller ungefär samma arbetsuppgifter, väljer böcker och andra källor vid individuellt arbete samt planerar och genomför sitt arbete på ett personligt sätt".

I Läroplan 1969 kunde man läsa följande om elevinflytande:

"Skolans personal måste ständigt vara beredda att låta eleverna vara med om att påverka förutsättningarna för samvaron och arbetet i skolan".

I Läroplan 1980 kunde man läsa:

"Lärare och elever avgör hur lång tid de vill ägna åt olika moment, i vilken ordning de skall ta upp olika frågor, med vilka metoder frågorna skall bearbetas och vilka läromedel man kan använda."

I Läroplan 1994 står följande:

"Läraren skall se till att alla elever oavsett kön och social och kulturell bakgrund får ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll samt att detta ökar med stigande ålder och mognad."

Om vi lägger handen på hjärtat och funderar på "var står vi idag i denna fråga?". Hur långt har vi nått i vår svenska skola idag, när det gäller elevinflytande?

(Källa Anna Stenqvist 2004)