Glömskans rike

I skoldebatten framförs olika skäl till att eleverna inte når skolmålen. Man försöker skylla på andra för de misslyckanden som den svenska skolan gjort när det gäller skolresultaten (PISA 2009). Olika påståenden framförs som ska förklara eller dölja detta. Här är ett påstående av Utbildningsministern. ”Det var den sista årskullen i Sverige som gick ut den gamla grundskolan där man knappt hade betyg, där man inte hade tidigare nationella prov och där lärarledd katederundervisning var tabubelagt” ( Jan Björklund i DN 2014-04-01)
Vad han har glömt är att det var de borgerliga partierna som fastställde det han kallar “flumskolan”. Det var folkpartiet som tog bort betygen på låg- och mellanstadiet bland annat. Det är då tur att Utbildningsministern lever i “Glömskans rike”, där man inte vill minnas det man kritiserar. Han är dåligt påläst och kommenterar då borglig skolpolitik med nedsättande ordval, där han kastar sten fastän han sitter i ett glashus.

Bilder www.google.com

Borgerlig skola
Vi har haft en borgerlig skola under de senaste 35 åren, konstaterar Sten Svensson (Skola och samhälle 2014).
“Men nästan alla de stora skolpolitiska förändringar som skett i den svenska grundskolan de senaste 35 åren har beslutats av borgerliga regeringar”.

Beslutade läroplaner
# Det var folkpartiet som tog bort betygen på låg och mellanstadiet 1979.
# Det var en moderatledd regering med Britt Mogård som skolminister som antog 1980 års läroplan.
# Det var moderaten Beatrice Ask som ansvarade för 1994 års läroplan och det var där som mål- och resultatstyrningen lanserades.

Beslutade betygssystem och marknadssättning av skolan
# Det var samma moderatledda regering som också beslutade om det mål- och resultatstyrda betygssystemet 1994.
# Det var dessutom moderaterna som beslutade om systemet med de fristående skolorna, systemet med skolpeng, marknadsutsättningen av skolan och att aktiebolag fick driva skolor. När de besluten togs utropade moderaterna att de skulle skapa ”Europas bästa skola”. Och i alla dessa beslut har folkpartiet medverkat”. (Sten Svensson 2014)

I glömskans rike
I glömskans rike kan man kosta på sig att inte ”minnas”, det som är besvärande, obehagligt eller avslöjande. Detta har märkts en längre tid i skoldebatten. Mycket av de politiska talen har innehållit mycket poesi och önsketänkande. Dessa har lett till ett antal felgrepp som lärare och skolledare har fått brottats med under senare år.(se nedan)

För mig, som känner till skolans nutidshistoria, blir Utbildningsministerns försäkringar och tilltro till det egna jaget lite av en ren parodi. Han påstår med bestämdhet att det är socialdemokraternas fel att den tidigare skolans reformer inte fungerat utan att det varit “flum”. Detta “flum” som Utbildningsministern klankar ner på är ju borgerlig skolpolitik och uttalad sådan. Trots att han har överbevisats i skoldebatten fortsätter han att stånga pannan blodig i sin argumentation mot de som skapade “flumskolan”.

“De gamla luddiga kursplanerna med otydliga mål och utan ämnesinnehåll, det gamla betygssystemet med ett fåtal luddiga betygssteg och ett fåtal nationella prov”. (Jan Björklund 2014)

Det blir ju närmast komiskt att läsa sådana här uttalanden när man vet bakgrunden – borgerlig skolpolitik sedan slutet av 1970-talet. Här kommer flera underligheter och antaganden:

Jan Björklunds “utvecklingsmeriter” för skolan är ett totalt fiasko.

• Björklunds alla kontroller, betyg och nationella prov har överbelastat lärarna och tiden för eleverna har minskat.
• Björklund påstod att det ­inte var någon ordning i skolan och skärpte skollagen. Men hittills har utvecklingen snarast gått åt fel håll.
• Björklund hävdade att gymnasieungdomarna inte ville ha högskolebehörighet och tog bort den. Resultat: de unga flyr från yrkesprogrammen.
• Björklund skulle ta bort det individuella programmet på gymnasiet. Men det är kvar och någon minskning av antalet elever som går där har inte skett.
• Björklunds lärlingsutbildning vill vare sig eleverna eller parterna på arbetsmarknaden ha. Antalet antagna har halverats och dessutom hoppar många av.
• Björklunds lärarlegitimationsreform har havererat. Efter de senaste massiva förändringarna rekommenderade Skolverket lärarna att söka om.
• Björklunds egna världsunika utvärderingsmodell av högskolan är en katastrof.
• Björklunds svartmålning av skolan har dessutom drivit bort många unga från läraryrket. (Sten Svensson, Mats Wingborg, Skola och samhälle 2014)

Nu är det nog rörigt i skolan och dags att avpollettera Herr Björklund innan skolan blir helt borta i sin nuvarande form, anser jag. Folkpartiets skolpolitik har totalhavererat och satt många unga i “klistret”.